“미래 사회의 주역이 될 융합형 인재들이 내딛은 한 걸음!”
컬럼비아 대학의 종교학 학장인 Mark C. Taylor교수는 21세기 대학이 더 민첩하고, 적응력을 가지고, 상상력이 풍부한 고등학문을 위해 고려해야 할 여섯 가지 덕목 사항 중 첫 번째로 분과주의적인 학문 접근의 전통을 버리고 각 분과가 학문의 방법론과 문제의식을 유기적으로 공유했을 때 창의적이고 새로운 시각이 열린다고 강조한다.
우리 시대의 학생들이 앞으로의 삶에서 만나게 되는 사회는 총체적이고 유기적인 것이며 그러기에 융합, 통합, 상호 소통의 능력은 위에서 강조했듯 현대 사회를 살아갈 우리 학생들이 가져야 할 가장 중요한 덕목이다. 그러기에 미래 사회의 주역을 양성하는, 또 그 주역으로서 성장하고 있는 학교 공동체의 일원들로서 우리는 공교육의 주체인 학교 공동체 안에서 미래 사회의 창의적이고 융합적인 인재를 양성하는 대안적 교육의 걸음을 내딛는 시도를 이 책을 통해 담아보았다.
정치, 경제, 사회, 과학, 공학, 군사학 등 다방면에 걸쳐 훌륭한 업적을 남긴 융합형 인재 정약용 선생에 대해 기존의 분과적인 접근을 넘어 선생의 삶을 읽을 수 있는 키워드를 중심으로 바라보는 새로운 시도, 21세기 융합형 인재로 거듭날 동화고등학교 학생들과 선생님들이 1년 간 함께 한 “STEAM 정약용 프로젝트”의 결과물인 「융합형 인재, 다산 정약용을 말하다」를 통해 미래 인재를 양성하는 교육의 길을 함께 나눠보고자 한다.
동화고등학교 STEAM 정약용 프로젝트 연구팀
- 학생 (62명) :
강현정
권경은
김근희
김기석
김민준
김민지
김성찬
김소영
김예진
김용우
김우찬
김유진
김은빈
김은태
김정엽
김진성
김찬들
김현수
김형준
나수연
남경탁
문창섭
박건형
박송연
박예니
박종오
박현준
배진범
복진욱
엄예진
엄태웅
엄혜진
오가은
유화정
윤지환
이건재
이노아
이범주
이상민
이상윤
이수빈
이예원
이유진
이정연
이정현
이지석
이지수
이한배
이형진
이혜주
임대원
전세윤
전수진
전현석
정진솔
조채연
주혜린
지연아
최윤혁
최정아
최지윤
함현규
- 대학생 멘토 (12명) :
김선아
김혜린
어윤지
유상호
이준미
정혜정
조수경
최소연
최예은
최예진
한이슬
함형찬
- 운영교사 (8명) :
김승길
모미아
박종일
백인진
유소현
이기주
정주희
차서희
- 전문가 (2명) :
다산문화교육원 김남기 이사장 / 다산문화교육원 안미옥 사무국장
- 삽화 추가지원 (4명) :
강인아
김민영
송채은
안민지
유구한 역사를 가진 입시 중심의 사회. 그 사회에서 ‘인재’라는 칭호를 얻기 위해 학생들은 비슷한 교실에서 비슷한 옷을 입고 비슷한 것을 배우며 남들보다 작은 차이를 만들기 위해 애쓴다. 안타깝다. 이미 우리는 각기가 모두 다 다른데. 하다못해 한 사람 속에도 수없이 많은 다름이 담겨 있거늘 그 다름을 인정해주지 않고 획일적인 잣대 속의 가늠자로만 우리들을 평가하려는 이 땅의 교육이 과연 바람직한 교육인지에 대해 학창시절이든, 학부모로서든, 가르치는 사람으로서든 한 번쯤은 다들 생각해보았을 것이다. 왜냐하면 우리네 삶은 언제나 다양하고 다채로웠으니까.
여기 이 다양함을 묶어낸 한 책이 있다. 꿈 많은 학생들이 함께 모여 다산 정약용 선생의 삶을 자신들만의 특별하고 다양한 시선으로 바라보며 그려낸 위인전, 「융합형 인재, 다산 정약용을 말하다」이다. 다산의 삶 속에서 주제가 되는 단어들을 중심으로 자신이 희망하는 분야와 다산의 삶의 접점을 찾아가는 1년간의 연구 활동을 책으로 엮었다. 그러기에 이 책 속에는 자기만의 눈으로 세상을 다채롭게 바라볼 줄 아는 눈을 가진 미래의 융합형 인재들의 글이 담겨있다.
이 책을 출발점으로 다양하고 능동적이며 균형 있는 21세기형 인재들을 공교육 안에서 함께 육성해 나아갈 수 있기를 바라는 마음이다.
