나는 교장으로서 학생 교육에 심혈을 기울인다. 매주 월요일이면 전교생의 얼굴을 보며 훈화를 하고, 사자소학/ 명심보감/ 시 감상/ 웅변 등을 직접 지도하며, 독서교육에도 최선을 다한다. 또한 학습 실적물인 쓰기 교과서, 학습장, 일기장, 독서 이력장 등을 정기적으로 점검하기도 한다. 아울러 학교 뜰에 꽃을 심고 가꾸는 일도 소홀히 하지 않는다.
그러나 교장이 하는 일 중에 가장 중요한 일은 바로 교사들의 교수 능력을 증진시키는 일이라고 생각한다. 특히 교사 초기에 잘 배워두지 않으면 수업 태도가 고착화되어 고치기가 어렵다는 것을 장학사 시절 수많은 경력 교사들의 수업을 보면서 절감했기 때문이다.
그래서 해마다 한 분이라도 신규 교사를 모시려고 노력했고, 모신 이상은 그들을 철저히 지도하려 애를 썼다.
정읍에서 나고 정읍에서 초·중·고를 마쳤다.
원광대학교에서 4년간 국어국문학을, 한국교원대학교 대학원에서 2년간 초등국어교육을 전공했다.
초등학교 교사와 교감을 거쳐 정읍교육지원청에서 장학사로 4년간, 소성초등학교와 입암초등학교에서 교장으로 7년 반을 재직하면서 200회 이상의 수업컨설팅을 하였다.
이 책은 초등학교 교사들의 좋은 교수 습관에 도움을 주기 위해 만들었다.
또 다른 책으로는 재직학교 학생들의 인성교육을 위해 학교 홈페이지에 쓴 편지 80편을 묶은 『빙그레보석들의 자람 이야기』가 있다.
민은미
서울에서 나고 초등학교 시절부터 고창에서 자랐다.
전주교육대학교를 졸업하고, 2013년 12월 3일부터 입암초등학교에서 재직하기 시작했다. 유해숙 교장으로부터 1년간 수업 지도를 받았다.
